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我們之前在公眾號向大家征集自己與北京人藝、與北京人藝戲劇書店的故事，許多人來稿，講述了他們與人藝的深厚情感，我們深受觸動。
今天的故事，來自從小受人藝戲劇熏陶的讀者于闐，她講述從童年到工作，一直有戲劇相伴的旅程。
我與人藝：心之所棲，力量之源
北京師范大學(xué) 于闐
有這樣一個(gè)地方，它使我的心安靜，使我對生活充滿力量。它像家一樣召喚著我，不論我走到世界的哪個(gè)角落，都會關(guān)注著它的消息。它就是我心靈的港灣，我心中獨(dú)一無二的藝術(shù)殿堂——北京人藝。
童年時(shí)期——我與人藝的結(jié)緣
我與人藝的結(jié)緣得益于我父親對戲劇藝術(shù)的熱愛，他在中學(xué)時(shí)期曾就讀于毗鄰人藝的二十五中，喜歡文學(xué)和歷史的他，很快便被北京人藝的經(jīng)典劇目和老輩演員們的精湛演技所吸引。父親常常和我講述，他年輕時(shí)候來人藝看戲的故事，每當(dāng)他講到1992年，看于是之、藍(lán)天野等老藝術(shù)家們《茶館》的最后一輪演出時(shí)，那種驕傲與自豪的語氣，至今讓我印象深刻。
正是因?yàn)楦赣H對戲劇藝術(shù)的熱愛，我在童年時(shí)期便開始看人藝的劇目。還記得每年假期，我都會把《茶館》、《雷雨》和《日出》看上兩三遍。有的時(shí)候，我還會模仿著戲中的角色表演，每當(dāng)我捏著鼻子，模仿童超老師扮演的龐太監(jiān)的語氣，繪聲繪色地說：“誰敢改祖宗的章程，誰就得掉腦袋！”都會逗得全家人笑得前仰后合。
更加幸運(yùn)的是，當(dāng)我第一次來到首都劇場，有幸獲得了踏上這方神圣舞臺的機(jī)會。那是在2005年的夏天，我參加了由北京兒藝舉辦的第一屆小學(xué)生表演夏令營。也是在那一年，由兒藝制作的兒童劇《迷宮》橫空出世，在京城取得了十分良好的口碑與票房。我作為在劇中飾演小精靈的演員，終于站到了這方我夢想的舞臺上。那種幸福、滿足、與激動的感覺就像是含著糖果在嘴里，甜甜的味道把心都融化了。我不敢咀嚼、不敢吞咽，多么希望時(shí)間能夠永遠(yuǎn)停留在那一刻。
學(xué)生時(shí)代——人藝給予我力量
不知是上天的有意安排還是陰差陽錯(cuò)，高考后我被武漢的華中師范大學(xué)錄取，四年的青春歲月，伴著東湖的濤濤浪聲與桂子山的裊裊花香度過，然而，最讓我心心念念的還是首都劇場的這方舞臺。每到假期只要劇院有演出，我都從未落下。這期間，最讓我印象深刻的是2014年初，由老藝術(shù)家們參演的《甲子園》。六十年一甲子，在改革的洪流與時(shí)代的變遷中，這座劇院經(jīng)歷了多少艱難與滄桑才取得了如今的成就。經(jīng)典的劇目，讓它富有獨(dú)特的風(fēng)格；優(yōu)秀的演員，讓這方舞臺熠熠生輝；對藝術(shù)執(zhí)著追求的“一棵菜”精神，讓它保持著一流的藝術(shù)水準(zhǔn)。常有人問我：“為什么已經(jīng)看過的演出，還要再看？”我總是笑著答道：“經(jīng)典的東西是經(jīng)得起時(shí)間磨礪的，每看一次都會有新的體悟與收獲。”
2016年是我比較辛苦與忙碌的一年，因?yàn)槲曳艞壛吮Ｋ捅拘Ｗx研究生的機(jī)會，選擇報(bào)考北師教育系的研究生。考研就像是一次戰(zhàn)役，報(bào)考北師最好的專業(yè)更是如此，面對100:1的錄取比例，我默默告訴自己，不論多么艱難都要努力嘗試，為了自己，也為了能夠回劇院看演出。我把《雷雨》《天下第一樓》《甲子園》的明信片貼在自己的書桌上，將濮老師和龔姐姐寫的鼓勵的話語放在床頭。每當(dāng)我背書復(fù)習(xí)感到疲憊的時(shí)候，只要看到這些溫暖的文字，想象著未來回北京讀書快樂的日子，便感覺有一股力量涌上心間，支撐著我繼續(xù)奮斗。
初入職場——人藝讓我的課堂與眾不同
進(jìn)入北師大教育系讀書后，我在上課與學(xué)習(xí)的同時(shí)，承擔(dān)了許多在中小學(xué)教學(xué)的實(shí)踐工作。促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)一直都是教育者們追求的目標(biāo)。戲劇作為一種綜合的藝術(shù)形式，是培養(yǎng)學(xué)生審美能力與藝術(shù)素養(yǎng)的良好媒介。在西方國家，已經(jīng)有五十余年的戲劇教育歷史，近年來，戲劇教育也逐漸受到國內(nèi)學(xué)者與老師們的關(guān)注，被稱為是“基礎(chǔ)教育的明日之星”。
作為一名戲劇愛好者，我最大的心愿就是能夠通過理論的研究與實(shí)踐的嘗試將戲劇與教育結(jié)合。一方面，通過戲劇的方式讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)；另一方面，在學(xué)習(xí)中讓更多的學(xué)生愛上戲劇。
我在海淀區(qū)一所小學(xué)擔(dān)任綜合性學(xué)習(xí)課程的教師期間，曾引導(dǎo)學(xué)生們圍繞“北京的美食與文化”展開研究性學(xué)習(xí)。說起北京的美食，便不得不提全聚德烤鴨。于是，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生閱讀《天下第一樓》劇本，走訪全聚德老店，在了解北京美食文化的同時(shí)，嘗試用戲劇的方式表達(dá)。學(xué)生對戲劇和表演的熱情超越了我的想象，他們利用課下時(shí)間積極地排練，微信中總能看到他們討論服裝、道具的身影。在最后的匯報(bào)演出中，他們用自己富有表現(xiàn)力的表演，征服了現(xiàn)場的老師與家長們。這次經(jīng)歷也更加堅(jiān)定了我要將戲劇藝術(shù)引入小學(xué)教育的信心。
上學(xué)期，我在海淀區(qū)的一所中學(xué)擔(dān)任選修課教師，我設(shè)計(jì)了以服飾文化和服裝搭配為主題的系列課程，其中一講便是舞臺服裝。在我的引導(dǎo)下，學(xué)生來到首都劇場的戲劇博物館參觀，嘗試運(yùn)用所學(xué)的服飾文化知識。看著她們炯炯有神的眼神，充滿興趣的目光，作為一名老師，我的自豪感油然而生。教育是用生命影響生命的過程，在我的課堂上，能夠讓更多的學(xué)生了解戲劇，愛上戲劇，這是一件多么有意義的事情啊。“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”我很慶幸自己的職業(yè)是一名可以傳播知識與文化的老師，也會盡力在課堂上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的文化與藝術(shù)作品。
因?yàn)橐粋�(gè)地方，愛上一座城市，寥寥千字道不盡我與人藝的情緣。生命中能夠與北京人藝相遇是我的幸運(yùn)，與人藝相伴的日子都會成為珍貴的回憶，珍藏在我心中。未來的日子，我會繼續(xù)帶著對戲劇與教育的熱愛，努力向前，不忘初心！最后，祝愿親愛的北京人藝越來越好，祝愿人藝的老師們喜樂安康！
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